解析中考语文古诗词曲赏析易错选择题(1)

时间:2018-02-08 作者:佚名 编辑:xiaoxin 来源:不甘平庸网

1.下面对《关雎》理解不正确的一项是( D )

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。

A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用。

B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。

D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

【解析】此为表现男子,不是“窈窕淑女”。

2.下面对《蒹葭》这首诗的赏析,不恰当的一项是( A )

蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

A.《蒹葭》写一个男子倾心于一个女性。全诗不着一个“思”字、“愁”字,然而读者却可以体会到诗人那种无边的痴情和求之不得的焦灼。

B.《蒹葭》诗分三章,熔写景、抒情于一炉。“蒹葭苍苍,白露为霜”,为我们展现了一幅萧瑟冷落的秋景,为全诗营造了一个凄清落寞的情调。

C.《蒹葭》“兴”的特点突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。

D.《蒹葭》大量运用重章叠句的形式,一唱三叹,反复吟咏。显得婉转缠绵,滋味隽永,充分表达了诗人执著而细腻的思想感情。

【解析】此题是用选择题的形式考查学生对这首诗的内容、中心、意境、写法、修辞等方面的理解,但设计得很巧妙,容易出错。《蒹葭》是一首怀念恋人的诗歌,没有写求之不得的情感,所以A是错的。

3.(2015·抚顺三模)下列对《观沧海》的品析正确的一项是( A )

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

A.诗歌开头两句借景抒情,写诗人来到碣石山,登山观海。

B.“水何澹澹,山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”是形容海水波动荡漾的样子。

C.“洪波涌起”这四个字用奇特的想象,表现了大海波澜壮阔的气势。

D.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”表现日月星汉的气势,抒发了诗人的宏大抱负。

4.(2014·湖南益阳)下列对《饮酒》这首诗赏析有误的一项是( D )

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

A.诗歌首句的节奏停顿应该是:“结庐/在/人境,而无/车马/喧。”

B.“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了作者心灵的自由和惬意。

C.诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。

D.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活,而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。

5.下列对《木兰诗》赏析有误的一项是( D )

A.《木兰诗》记述了木兰从军的经历,热情赞扬了木兰勤劳善良、坚毅勇敢的精神品质。它与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。

B.“将军百战死,壮士十年归”采用互文手法,言约而意丰,既写出战争的旷日持久,战斗的惨烈悲壮,又烘托出木兰参军的艰辛。

C.“策勋十二转”中的“十二”不是确数,为赏赐中的最高勋级,说明木兰在战场上立了极大的战功,侧面体现出木兰的英勇无畏。

D.全诗以“不知木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,繁简安排极具匠心,在诗中着重刻画木兰从军的战斗场景,突显国家危难的紧张气氛。

6.(2015·阜新一模)下列对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是( B )

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

A.这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情,劝慰友人只要存在着真挚的友情,就不必为离别而悲伤。

B.这首诗表达了诗人的豁达情怀,也暗含诗人黯然消魂的感伤情调。

C.首联中的“望”字是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。

D.颈联“海内存知己,天涯若比邻”两句是全篇的中心所在,语言形象而凝练,饱含深情而富有哲理。

7.(2016·模拟)下列对《登幽州台歌》赏析有误的一项是( D )

念天地之悠悠,独怆然而涕下。(前不见古人,后不见来者。)

A.前两句俯仰古今,写出时间绵长,抒发了作者知己难遇,生不逢时之感。

B.第三句写作者登楼远眺,只见茫茫宇宙,空间辽阔,与第一句、第二句相连,向人们展示了一幅苍茫广阔的图景,为后文情感的抒发做好了铺垫。

C.最后一句直抒胸臆,“独”与绵长的时间、辽阔的空间相对比,烘托出了苍凉悲壮的气氛,抒发了作者的孤独悲伤之情。

D.全诗句式长短参差,前两句音节舒缓,传达了生不逢时、抑郁不平之气;后两句音节急促,表现了作者无可奈何的神态。

【解析】前两句音节比较舒缓,后两句音节比较急促。表达了作者的孤单寂寞、苦闷失意、慷慨悲凉。

8.下列对《次北固山下》诗句理解分析不正确的一项是( A )

客路青山下,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。

B.首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。

C.这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征。

D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

【解析】“次”是“停泊”的意思。

9.(2015·铁岭二模)对《使至塞上》赏析有误的一项是( B )

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

A.这首诗首尾叙事,中间写景,融写景、叙事、抒情于一体。

B.这首诗既言事又写景,更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。

C.这首诗中最值得称颂的是颈联,它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。

D.这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光,动静结合,意境雄浑。

【解析】把自己比作“征蓬”“归雁”,颔联既言事又写景,更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时传达出幽微难言的激愤抑郁的愁苦之情。

10.(2015·葫芦岛一模)对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗赏析不正确的一项是( D )

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

A.李白听闻友人王昌龄被贬谪,十分同情和关切,于是写下这首怀念友人的诗。

B.首句写景,点明暮春的时令,借漂泊无定的杨花和啼声悲切的子规,寓飘零悲伤之感,可以说是融情于景。

C.“过五溪”,可见友人旅途之艰辛,贬谪之僻远,暗含对朋友被贬谪遭遇的同情。

D.三、四句中,诗人将月亮人格化,明月成了善解人意的知心人,“愁心”既表达了对友人的不舍,也表达了诗人对自己前途的担忧。

【解析】本题考查学生鉴赏诗句的能力。三、四句将自己的“愁心”寄与明月,不仅表现出李白、王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明,而且也意喻了只要明月还在,他们二人的友谊就会像皓月一样永远长久。

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